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Tableros de comunicación y listado en castellano y en catalán con el vocabulario CACE, elaborados por la Unitat de Tèchniques Augmentatives de Comunicaciò (UTAC) de la Universidad Autónoma de Barcelona, en formato cuadriculado y con pictogramas de ARASAAC.

Incluimos el póster y el vocabulario básico CACE en dos documentos anexos.

SUGERENCIAS A TENER EN CUENTA:

? El objetivo de este ejemplo es ayudar a construir libretas de comunicación personalizadas. 
? Debe modificarse todo lo necesario para adecuarlo a las aficiones y necesidades comunicativas de cada persona, cambiando lo que haga falta, quitando y añadiendo el vocabulario que convenga.
? Hay que adecuar tanto el contenido como la forma, dependiendo de cada persona. Por ejemplo, las dimensiones de las hojas pueden variar de medida tarjeta, cuartilla o folio.
? Hay espacios dedicados a incluir fotografías de las personas cercanas.
? La libreta de comunicación resultante puede ser una herramienta útil para ayudar a evocar las palabras y facilitar la comunicación oral y/o con el apoyo de pictografías. El/la interlocutor/a deberá ayudar con las estrategias de interacción apropiadas.

Web de referencia:
http://www.utac.cat/site/utacub/descarregues/cace-utac


Material combinado de ARASAAC y #Soyvisual para trabajar el vocabulario y la lectoescritura relacionando el texto con el pictograma o la fotografía.

Jennifer de Sandoval Rodríguez
2017-07-17 05:18:21

Actividades para trabajar la transición de la fotografía al pictograma: 

- Cuaderno elaborado con pictogramas de ARASAAC y fotografías de #Soyvisual para la trabajar la transición de la fotografía al pictograma, mediante la identificación de los mismos y el establecimiento de relaciones.

- Memory Card con pictogramas de ARASAAC y fotografías de #Soyvisual, en el que se dan la vuelta a todas las tarjetas y hay que encontrar las parejas foto-pictograma.

Lola García Cucalón
David Romero Corral
José Manuel Marcos Rodrigo
2017-07-06 17:58:38

Presentación, mapa conceptual y actividades para identificar, evocar y trabajar el vocabulario básico relacionado con el centro de interés de la granja: personas, animales y recursos que se obtienen.


Láminas, tableros, fotografías y pictogramas para trabajar la adquisición de vocabulario y la construcción de frases sencillas en torno a varias láminas con el verbo ESTAR. Las láminas representan a personas, animales u objetos que se hallan en un determinado sitio o lugar.

Se han añadido textos en mayúsculas y minúsculas en algunas de las fichas para trabajar el inicio a la lectura global.

También podéis descargar desde los siguientes enlaces las láminas asociadas a fotografías de #Soyvisual paratrabajar la transición entre la realidad, la fotografía y el pictograma:

- Los niños están en la playa http://bit.ly/2tIyDBq
- Los abuelos están en el barco http://bit.ly/2slIOIb
- El bebé está en la cuna  http://bit.ly/2uBfj5M
- ¿Dónde está el gato? http://bit.ly/2sDsG4a



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