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Belinda Haro Castilla
2017-09-21 05:11:26

Presentaciones interactivas relacionadas con el centro de interés del colegio para trabajar distintos contenidos y actividades del área de lenguaje: discriminación visual y auditiva, conciencia fonológica, léxico, morofosintaxis y pragmática .

Para la elaboración de las actividades se han utilizado recursos de ARASAAC (http://arasaac.org) y de #Soyvisual (www.soyvisual.org).

 

 

 


David Romero Corral
Neus Llâcer
José Manuel Marcos Rodrigo
2017-09-20 15:10:27

Tablero de comunicación para regular la conducta y evitar rabietas. A través de este tablero, pretendemos que el usuario identifique e indique qué tipo de necesidad tiene, para evitar situaciones de conflicto o de rabieta al no poder expresar de forma oral esta necesidad y que sea capaz de regular su conducta de una forma más adecuada.

También le ofrecemos conductas alternativas a situaciones de enfado, agresión o frustración ante la imposibilidad de comunicar sus necesidades o ante la aparición de rabietas por no cumplir sus demandas inadecuadas en un momento determinado.

David Romero Corral
Maria Grazia Fiore
Virginie Vilhès
Tropical
José Manuel Marcos Rodrigo
Sidoni Pratt
2017-09-20 14:56:17

Conjunto de materiales y actividades para identificar, comprender y trabajar las emociones y sentimientos, así como la regulación y el autocontrol de los mismos.

Para la elaboración de algunos de los materiales se han utilizado recursos de ARASAAC (http://arasaac.org) y #Soyvisual (www.soyvisual.org). 

 


Belén López Baquero
2017-09-20 05:44:50

Esta actividad consta de doce ejercicios en los que hay que identificar la sílaba indicada (1ª/2ª/3ª) de la palabra representada en la imagen que aparece en la parte superior de la diapositiva. Una vez identificada, esa sílaba se omite para descubrir qué palabra queda. La palabra buscada se encuentra entre una de las tres opciones propuestas en la parte inferior. Se le pide al sujeto que elija una de esas opciones y, al avanzar la diapositiva, aparecerá la correcta.

Hay tres tipos de actividad:

1ª Se omite la 1ª sílaba en la palabra representada en la imagen superior. ¿Qué palabra queda? Se elige entre las tres opciones de abajo.

2ª Se omite la 2ª sílaba en la palabra representada en la imagen superior. ¿Qué palabra queda? Se elige entre las tres opciones de abajo.

3ª Se omite la 3ª sílaba en la palabra representada en la imagen superior. ¿Qué palabra queda? Se elige entre las tres opciones de abajo.

Los colores. Brazilian Portuguese English Spanish Euskera French Galician Italian Portuguese Brazilian Portuguese English Spanish Euskera French Galician Italian 
David Romero Corral
Margari Gutierrez
Maria Grazia Fiore
Avani Freire
Cinta Reboredo Leiro
Neus Llâcer
José Manuel Marcos Rodrigo
Nuria Lázaro
David Romero Corral
Margari Gutierrez
Maria Grazia Fiore
Avani Freire
María Yáñez Calviño
2017-09-20 05:19:29

Actividad para trabajar la identificación y evocación de los colores, utilizando fichas con pictogramas recortables asociados por el color. 

Puede trabajarse de forma individual o colectiva, a modo de juego.

Disponible en castellano, gallego, euskera, gallego, inglés, francés, italiano, portugués y holandés.

Material: 5 to 10 of 1649