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Micaela Castaño Carretero
Sara Díaz Donaire
2018-09-03 11:35:36

Material para trabajar el léxico y la lectoescritura a partir del centro de interés de las emociones. 

Para trabajar la lectura y escritura, encontraremos actividades de distinto tipo:
- Identificar y aprender el vocabulario.
- Rodear la palabra correcta.
- Colorear y repasar la palabras.
- Copiar la palabra en mayúscula y minúscula.
- Escribir la palabra correspondiente.
- Recortar y pegar la palabra en el pictograma que la representa.

Para una correcta visualización de los archivos en formato doc, es necesario instalar la fuente Pipomayu_0, que encontraréis también en esta ficha.

Para imprimir directamente, utilizad el formato pdf.

Belén López Baquero
2018-08-27 19:49:45

Actividad para identificar las sílabas iniciales de las palabras representadas en las imágenes, recordarlas y unirlas para formar el nombre de un oficio. 

El powerpoint está diseñado para poder darle dos usos diferentes:

-Actividad más sencilla: se van avanzando las diapositivas y desvelando una a una las sílabas iniciales de los dibujos, que permanecerán a la vista en la pantalla.

-Actividad más compleja: se pone la diapositiva inicial, en la que aparecen tantos dibujos como sílabas tiene el nombre del oficio; sin ninguna ayuda visual, con el único apoyo de la memoria de trabajo, hay que adivinar de qué oficio se trata. Sólo se van avanzando las diapositivas para comprobar que la respuesta que ya se ha dado es correcta.

En cada diapositiva hay una tabla con tres filas y tantas columnas como sílabas tiene el nombre del oficio escondido que hay que descubrir. En la primera fila aparecen las imágenes, mientras que en la segunda y tercera filas irán apareciendo, respectivamente, las palabras representadas en las imágenes y la sílaba inicial de las mismas. 

Una vez completadas todas las celdas de las tres filas, al avanzar la diapositiva aparecerá el oficio con su nombre. 

Además de trabajar la conciencia fonológica y la memoria de trabajo, esta actividad sirve para ampliar vocabulario relativo a los oficios.

Belén López Baquero
2018-08-27 18:36:11

Presentación interactiva para trabajar la conciencia fonémica. Además de identificar los fonemas iniciales de las palabras representadas en las imágenes, hay que recordar las primeras letras y unirlas para formar el nombre de una flor. No obstante, el powerpoint está diseñado para poder darle dos usos diferentes:

- Actividad más sencilla: se van avanzando las diapositivas y desvelando una a una las letras iniciales de los dibujos, que permanecerán a la vista en la pantalla.
 
- Actividad más compleja: se pone la diapositiva inicial, en la que aparecen tantos dibujos como letras tiene el nombre de la flor; sin ninguna ayuda visual, con el único apoyo de la memoria de trabajo, hay que adivinar de qué flor se trata. Sólo se van avanzando las diapositivas para comprobar que la respuesta dada es correcta. 

Belén López Baquero
2018-08-27 14:40:12

Presentación interactiva con sonido, con la que podemos trabajar la discriminación del fonema vibrante, ahora se ofrece la posibilidad de escuchar la palabra representada en el pictograma, pulsando el altavoz que hay justo debajo de cada pictograma.


Material compuesto por dos presentaciones interactivas con sonido para trabajar la discriminación fonética, la conciencia fonológica, la lectoescritura y los autodictados. 
 
Podemos utilizar el material con alumnos/as que están aprendiendo el proceso de la lectoescritura, pero también lo podemos trabajar de forma oral con alumnos/as con los que podemos trabajar de forma oral.
Para poder visualizarlos correctamente hay que tener instaladas en el ordenador las fuentes Fuente escolar-1 y Fuente escolar-1_0, que adjuntamos en esta ficha.
Para instalar estas fuentes, pulsar sobre el archivo e instalar.

Este material está basado en el que Lubienska de Lenval, discípula y colaboradora de María Montessori y P. Faure, denominaba ?dictados mudos?. La adaptación realizada posibilita que en un único archivo powerpoint se presenten las nueve series de autodictados. Se puede acceder directamente a ellas desde la diapositiva inicial, haciendo clic en la serie que se desee trabajar. Previamente se deben haber realizado, sin error, las actividades propuestas en los cuadros fonéticos que tienen el mismo color.

Para iniciar el trabajo con los autodictados hay que trabajar previamente los cuadros fonéticos del mismo color, que incluyen los fonemas trabajados en los autodictados. 

Este material incluye:

- 14 CUADROS FONÉTICOS: material complementario a los autodictados que hay que ir realizando antes de iniciar los autodictados del mismo color
- 9 AUTODICTADOS: 9 series de autodictados con sonido en cada palabra, lo que facilita el autoaprendizaje de la lectura, haciendo un uso autónomo del material.
- Fuente escolar-1 y Fuente escolar-1_0
- Relación-autodictados_COLOR          
- Relación-autodictados_ByN

La autora nos propone trabajar todo este material de forma manipulativa.

Os dejamos los enlaces a las dos entradas del blog para que veáis cómo trabaja ella con estos materiales:

https://unmardepalabrasblog.com/2016/09/04/9-series-de-autodictados/

https://unmardepalabrasblog.com/2016/08/27/14-cuadros-foneticos/

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