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Animales de la granja

Description:
Material con diferentes contenidos para trabajar el vocabulario y los campos semánticos relacionados con la unidad didáctica de los animales de la granja.


Entre las actividades, encontramos fichas con los nombres de los animales, el lugar donde viven, la comida con la que se alimentan y el alimento que producen.

Screen shot captures:






Autor/es:
Cristina Castellano Rivero

File/s:

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License:
Creative Commons BY-NC-SA

Languages: Spanish 






Classification data

Type:
AACS:
Level:
Aimed:
Area/Subarea:
Exercises
ARASAAC pictograms
Read/write
Early Childhood Education
Special Education
Primary Education
SENP/Educational reinforcement
Immigrants
People with Mental disability

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Updated on 2018-01-19 07:16:53
Irene Ocaña Castillo
2018-01-18 07:43:25

Presentación interactiva para trabajar la identificación de las emociones y la causa que las producen.

David Romero Corral
Margari Gutierrez
Neus Llâcer
Tropical
José Manuel Marcos Rodrigo
2018-01-18 06:58:53

Material para trabajar la comprensión y expresión oral de diferentes estados y emociones, así como la causalidad que los provoca.

La actividad consiste en ir mostrando las láminas con distintas situaciones cotidianas e ir respondiendo responder a preguntas del tipo: ¿Quién?,¿Como está? y ¿Por qué?.

Paralelamente, podemos trabajar la adquisición de vocabulario, la construcción de frases, la pragmática y la lectura global.

Belinda Haro Castilla
2018-01-17 06:17:39

Cuaderno de actividades para facilitar el control del proceso de producción y comprensión del lenguaje a través de actividades de conciencia léxica o de palabra, silábica y fonológica.

En este caso, trabajamos las palabras que riman, las palabras encadenadas, la supresión de sílabas y la suma de palabras.

Este tipo de actividades son de gran utilidad durante la adquisición del nivel oral de la lengua o paralelamente con la enseñanza de la lectura y la escritura.

Maria Sáenz de Zaitigui
2018-01-15 20:23:05

Actividades para trabajar el léxico, los campos semánticos y la lectoescritura con vocabulario relacionado con el centro de interés del Invierno.

En la actividad de intrusos, debemos identificar la palabra que no debería estar incluida en la fila dada y el porqué.

En la actividad de asociar texto-pictogramas, debemos asociar los pictogramas en blanco y negro con los pictogramas en color y el texto correspondiente a la palabra que representan.

Material: 0 to 5 of 1716