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Vamos a reciclar

Description:
Fichas para trabajar el vocabulario relacionado con el reciclaje y concienciar sobre la necesidad de mantener un ambiente sostenible.

License:
Creative Commons BY-NC-SA

Languages: Spanish 

Autor/es:
Cristina Castellano Rivero





File/s:

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Classification data

Type:
AACS:
Level:
Aimed:
Area/Subarea:
Exercises
ARASAAC pictograms
Read/write
Early Childhood Education
Special Education
Primary Education
SENP/Educational reinforcement
People with Mental disability
Language and Literature
sub Semantics
sub Pragmatic
sub Reading and Writing
Natural, Social and Cultural
Understanding self and personal autonomy

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Updated on 2017-03-22 07:48:19
Cristina Castellano Rivero
2017-03-22 07:38:22

Fichas para trabajar los conceptos básicos y el vocabulario relacionado con la estación de la Primavera.

David Romero Corral
José Manuel Marcos Rodrigo
Andrea Martín Pérez
2017-03-22 06:57:06

Conjunto de rutinas para trabajar la ducha distribuidas por género: femenino, y masculino.

ALMUDENA VERGARA CARDONA
2017-03-22 06:51:31

Taller de habilidades sociales para trabajar en el colegio y en casa de forma colaborativa con el objetivo de generalizar a todos las situaciones de la vida cotidiana las siguientes habilidades:

1 .Saludar .
2. Escuchar.
3. Pedir Ayuda.
4. Pedir un Favor.
5. Dar las Gracias. 
6. Sentirse orgulloso. 
7. Hablar amablemente.
8. Hablar con firmeza. 
9. Ignorar a alguien.
10. Saber cómo está alguien 
11. Esperar tu turno. 
12. Pedir que te dejen jugar.
13. Compartir.
14. Mostrar buenos modales
15. Saber perder
16. Saber ganar.

Sandra Casanova Herrera
2017-03-21 10:09:54

Este cuento está diseñado para fomentar  a través del juego, las primeras emisiones vocálicas.  Los objetivos que se pretenden son el reconocimiento, la conciencia fonológica y la articulación de las onomatopeyas de los transportes.

Para facilitar que el niño/a realice el sonido correspondiente realizaremos una rutina de juego al contar el cuento, de tal forma que tras sucesivas repeticiones sea capaz de anticipar y participar en el cuento. Para facilitar su participación haremos uso de la estrategia de espera estructurada; respondiendo de forma positiva ante las emisiones vocálicas.




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