• Go to Department of Education, Culture and Sport webpage
  • Go to home page
    Aragonese Portal of Augmentative and Alternative Communication
  • Fondo Social Europeo
Home| ¿Qué son los SAAC?| Catalogs| Materials| Online Tools| Open Class| Downloads| Software| Examples of use| News| Awards|Terms of Use| Contact

Materials

Warning message

If you wish to colaborate with our project by sharing the materials you have elaborated with the resources ARASAAC offers write us to arasaac@gmail.com



Materials basic search



Latest materials added to catalog


Busca la imagen que no encaja: intrusos

Description:
Presentación interactiva en la que aparecen diapositivas con tres pictogramas. Debemos señalar cuál es el pictograma que no pertenece a la categoría correspondiente.


A través de este material, podemos trabajar los siguientes objetivos:

- Desarrollar las capacidades lógicas del alumno.
- Mejorar la capacidad de asociación por similitud.
- Desarrollar habilidades psicolingüísticas.

Screen shot captures:




Autor/es:
Soraya Bueno Casado

File/s:

Add to selection Download material  Busca_la_imagen_que_no_encaja_Intrusos.ppt (1.14 MB)


License:
Creative Commons BY-NC-SA

Languages: Spanish 






Classification data

Type:
AACS:
Level:
Aimed:
Area/Subarea:
Presentation
ARASAAC pictograms
Early Childhood Education
Special Education
Primary Education
Elders
Elders
Immigrants
People with Mental disability
People with Impaired speech production
Language and Literature
sub Prelinguistic skills
sub Semantics
sub Pragmatic

Permanent link Permanent link | Download files from this material in a ZIP file Download files from this material in a ZIP file

Updated on 2018-09-25 05:16:22
Marta García Conejo
2018-09-24 05:25:32

Material con diferentes contenidos y actividades para la trabajar la conciencia fonológica asociada a la lectoescritura.

Las actividades se dividen en:

- Completa con la letra que falta.
- Por qué letra empieza.
- Cuál es la palabra correcta.
- Cuántas sílabas tiene.
- Abecedario


NorTEA
2018-09-22 09:22:49

El proyecto TEAccesible nace con el objetivo de transmitir información objetiva y de referencia (tanto legal como técnica) y la adquirida en base al aprendizaje de casuísticas
similares a las administraciones locales que tienen la obligación de acometer medidas de accesibilidad cognitiva.

Este documento está orientado al colectivo de personas con autismo y al ámbito de señalización de espacios públicos, si bien es cierto que puede usarse para más colectivos con
diversidad funcional y aquellos con dificultades de comunicación.

En el documento se explican varias conceptos base como la accesibilidad cognitiva, el derecho a la comunicación y cuáles son los requisitos técnicos que podemos pedir a los sistemas elegidos en esta área, aportando la fuente de referencia de la información.

En el caso del colectivo TEA, se exponen los motivos de porqué se solicitamos ARASAAC comosistema de comunicación en nuestro ámbito en España.

Susana Acón
David Romero Corral
José Manuel Marcos Rodrigo
2018-09-21 09:29:17

Material manipulativo tipo teacch para trabajar el léxico y la asociación entre los instrumentos musicales distribuidos por categorías: cuerda, viento y percusión.

David Romero Corral
José Manuel Marcos Rodrigo
2018-09-21 05:13:23

Tableros basados en la economía de fichas para favorecer ytrabajar la autorregulación y el control de la conducta.

El material está compuesto por un tabla en la que en la primera columna aparece las tareas a realizar o las conductas que se deben evitar. En el resto de las columnas aparecen los días de la semana, donde iremos colocando las estrellas si la tarea ha sido completada o la conducta inadecuada no se ha producido.

En la parte inferior, aparece un recuadro con el número de estrellas que debe conseguir y la recompensa o recompensas que ha obtenido.

 


Material: 0 to 5 of 1849