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Ejemplos de Uso



Ejemplos de Uso destacados


TEAyudamos

Descripcion:

TEAyudamos es un programa del Hospital Universitario de Fuenlabrada (H.U.F) destinado principalmente a la población susceptible de beneficiarse del uso de comunicación aumentativa, en concreto del uso de pictogramas, así como de la atención profesional (consecuencia de una formación específica) y de la estructuración ambiental y funcional, para el correcto abordaje de pacientes con alteraciones en la comunicación e interacción social.

El objetivo es disminuir las barreras de comunicación, los temores y aumentar el confort y la seguridad del usuario en el ámbito sanitario, centrándose en una adaptación visual del centro sanitario, una adaptación funcional y una adaptación profesional.

Como podréis comprobar, la navegación permite multitud de opciones y está muy bien estructurada. Incluye la posibilidad de visualizar pictogramas-fotos, escuchar la explicación con la voz de un niño, imprimir los distintos procedimientos e incluso, la posibilidad de crearlos online según nuestras necesidades.

Nuestro agradecimiento a los responsables del Hospital por hacer posible esta colaboración y, especialmente, a todas las enfermeras que lo han hecho posible: Belén Toribio Rubio,Mª Eugenia Galera Arredondo, Nuria Trápaga Andrés, Mª Ángeles Antúnez Antúnez y Mª Rocío Rodríguez Díaz.


Autor/es:
Hospital de Fuenlabrada





Páginas web:
Visitar página web: http://www.teayudamos.eu/ http://www.teayudamos.eu/

Archivo/s:

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Capturas de pantalla:













Datos de Clasificación
Actualizado el día 2017-07-07 05:20:17
David Romero Corral
CPEE Alborada
José Manuel Marcos Rodrigo
2013-09-30 18:01:46

Las agendas escolares basadas en pictogramas pueden resultarnos de gran utilidad para trabajar la estructuración del tiempo y la anticipación de tareas en el colegio y en el entorno familiar, especialmente, con usuarios que necesitan una planificación exacta de todas las actividades que van a realizar a corto y a largo plazo. En muchas ocasiones, la agenda evitará así la aparición de conductas inadecuadas por la dificultad que tiene algunas personas para comprender la tarea que le demandamos, el tiempo necesario para ejecutarla y el lugar donde la vamos a realizar. Por lo tanto, también es fundamental la implicación de la familia en el uso de la agenda en casa, ya que es otro entorno donde va a ser necesario anticipar y planificar cualquier evento que vaya a acontecer.

La estructura de las agendas puede ser variable tanto en el fondo como en la forma, aunque deben adaptarse siempre a las características y necesidades de cada usuario en concreto.

Un formato de agenda habitual podría contener los datos personales básicos, un calendario mensual de actividades, una agenda diaria de tareas, el menú diario, algún tablero de comunicación, etc.

El usuario debe estar implicado en el uso y en el manejo de la agenda, aportando a la misma las habilidades que sea capaz de realizar (escribir, pintar, pegar un gomet, etc.), para que el vaya regulando su propia conducta.

Debemos aprovechar la posibilidad que nos ofrece la agenda para intercambiar información entre el colegio y la familia, ya que en los casos en los que existe dificultades en la comunicación, ésta será el vehículo habitual para transmitir los mensajes que consideremos necesarios.

Associazione Angelman
Gruppo Bar e Caffetterie Ascom - Bergamo
2016-11-01 09:24:47

El Gruppo Bar e Caffetterie Ascom Confcommercio di Bergamo, en colaboración la Associaziones Angelman, ha recibido un premio por el proyecto “Al bar e al ristorante scelgo io!” ("En el bar y en el restaurante elijo yo") en el que se utilizan los pictogramas de ARASAAC como soporte de comunicación para restaurantes y cafeterías.

El proyecto consiste en la elaboración de dos salvamanteles con pictogramas de ARASAAC que permiten a las personas con dificultades en la comunicación y a las personas que no tienen conocimiento de la lengua italiana, solicitar la comida y la bebida en el bar y en el restaurante de forma autónoma, señalando sobre los pictogramas correspondientes.


Corporación Aragonesa de Radio y Televisión
2013-09-30 17:37:14

En abril de 2010, Aragón Radio se ofreció a participar en un proyecto de colaboración junto con el Colegio Público de Educación Especial Alborada, el Centro Aragonés de Tecnologías para la Educación (CATEDU) y el Instituto de Investigación en Ingeniería de Aragón, cuya finalidad era ofrecer un nuevo lenguaje en sus noticias para personas con diversidad funcional.

Para ello, cada día se subtitula una de las noticias más destacadas de la actualidad autonómica, nacional o internacionalm que se se ofrece a los usuarios en lectura facil y subtitulada con los pictogramas de ARASAAC.

Los alumnos del Colegio Público de Educación Especial Alborada participan también, subtitulando las noticias que más les interesan desde sus Talleres de prensa. Todas estas noticias se recopilan y se suben al portal de Aragón Radio semanalmente para compartirlas con todos los usuarios.

Con esta iniciativa, Aragón Radio pretende difundir el trabajo realizado por estas instituciones en pro de la comunicación y el acceso a la información entre todas las personas.

Sin duda, una gran labor de sensibilización y una gran iniciativa para toda la sociedad, porque nos acerca al objetivo de hacer que la comunicación sea un derecho universal para todas las personas.


Federación Autismo Galicia
Asociación Trascos
ASPANAES
Capaces Lugo
2017-03-20 09:32:20

Comprendo mi entorno es un manual de accesibilidad cognitiva en el que se recogen una serie de propuestas para mejorar el entorno para las personas con autismo mediante la utilización de sistemas alternativos de comunicación y otros apoyos visuales.

Esta guía fue elaborada por un equipo técnico multidisciplinar (Federación Autismo Galicia y las asociación TRASCOS, ASPANAES y Capaces Lugo) y se creó con la idea de lograr una sociedad inclusiva, en la cual se trate de eliminar en la mayor medida posible las barreras cognitivas que impiden desenvolverse a una persona con plena autonomía, mediante la introducción de ajustes razonables en el entorno que faciliten su uso incorporando medidas que lo hagan más comprensible y amigable. La publicación, partiendo del concepto de Accesibilidad Universal, recoge los aspectos relacionados con la accesibilidad cognitiva para describir cuales son las necesidades que en este tema presentan las personas con autismo, de donde derivan y proponen soluciones para este problema.


David Romero Corral
José Manuel Marcos Rodrigo
2013-09-30 18:01:36

Los cuadernos de comunicación son un soporte ideal para aquellos usuarios que necesitan un número significativo de imágenes o pictogramas (superior a los que puede contener un tablero
de comunicación) y que son el punto de partida para establecer una comunicación funcional con el entorno más inmediato.

Podemos elaborar distintos tipos de cuadernos de comunicación en función de las características y necesidades de nuestro usuario.

De forma muy gráfica, entre los más habituales, podemos confeccionar cuadernos de comunicación personalizados, que incluyan una descripción personal del usuario y de su entorno (familiar y escolar), junto el vocabulario necesario para expresar necesidades básicas.

Los cuadernos de comunicación por categorías nos permiten agrupar el vocabulario en torno a distintos campos semánticos (personas, acciones, enfermedades, fiestas, alimentos, etc.).

También se pueden elaborar cuadernos o libros de comunicación sobre un tema concreto, en el que todo el vocabulario contenido (personas, acciones, lugares, ...) gira en torno a ese tema, por ejemplo, el "Libro de las tiendas".

Tanto el formato físico como el vocabulario de los cuadernos debe ser flexible en todos los casos y su ampliación irá dependiendo de los avances y de las necesidades del usuario en el ámbito de la comunicación.

CRMF Salamanca
2013-09-30 17:35:45

El Centro de Recuperación de Minusválidos Físicos de Salamanca ha procedido a la señalización de cinco plantas, incluyendo el sótano. La señalización se ha realizado por tipos de estancias y pisos. En cada una de las estancias se coloca una placa, realizada por la empresa PUNTODIS y, en cada una de ellas, se incluye texto en alto contraste, texto en Braille y pictograma de ARASAAC.


Este documento es una adaptación en pictogramas de la Convención de la ONU sobre los Derechos de las personas con discapacidad, ratificada por España y que entró en vigor el 3 de mayo de 2008.

Esta publicación, coordinada y realizada por el Ceapat-Imserso, en estrecha colaboración con el Portal Aragonés de la Comunicación Aumentativa y Alternativa (Arasaac) y Fundosa Accesibilidad, permitirá que las personas que usan sistemas pictográficos para comunicarse, puedan acceder, en igualdad de condiciones que todos los ciudadanos, al contenido de la Convención en un lenguaje adaptado a sus necesidades.

Carmen López Donoso
Elena Miranda Lopez de Murillas
2017-03-15 17:42:56

"Planeta Visual" pretende ser un recurso de apoyo en la planificación de la intervención educativa en autismo. Su punto de partida son las dimensiones establecidas en el Inventario de Espectro Autista (Rivière, 1997).

El proyecto Planeta Visual nació de un proceso de investigación-acción de un grupo de profesionales cuya práctica ha estado vinculada a los TEAs. Actualmente desarrollan su labor profesional en el CEE Jean Piaget de Zaragoza.

El objetivo de Planeta visual es guiar la planificación de la intervención psicoeducativa en las dimensiones nucleares del espectro autista, facilitando la formación de objetivos, la selección de contenidos y estrategias metodológicas Por otro lado, ofrece un banco de recursos (de elaboración propia, comerciales y documentales) esctructurados por áreas y niveles. Se adopta el "Inventario de Espectro Autista" (Riviére, 1997) como eje vertebrador de toda la información.

La estructura del recurso es sencilla y muy visual, con el objetivo fundamental de localizar la información necesaria de forma rápida.

David Romero Corral
José Manuel Marcos Rodrigo
2013-09-30 18:53:28

Libro de comunicación aumentativa y alternativa para expresar necesidades en lo referente a la salud personal.

A través de este libro, el usuario puede responder al personal sanitario sobre el tipo de enfermedad y dolor que presenta, acudir a una farmacia para solicitar el tratamiento prescrito y expresar necesidades, en el caso de estar ingresado en un recinto médico.

ARASAAC
Kursaal
Gautena
Joaquín Fuentes Biggi
2013-09-30 18:52:17

Durante los días 1 al 4 de Mayo de 2013, Donosti ha acogido el International Meeting for Autism Research (IMFAR). Esta reunión anual, que incluye a cientos de investigadores de todos los continentes, se ha cdelebrado por primera vez en Europa continental y en un país no angloparlante. Solamente salió de América del Norte en el año 2008, que viajó a Londres.

Gracias al doctor Joaquín Fuentes Biggi, jefe del Servicio de Psiquiatría Infantil y Adolescente de Policlínica Gipuzkoa y Consultor de Investigación de Gautena y a Gautena, ARASAAC colaborado con la organización y ha estado presente en el Palacio de Congresos Kursaal, durante estos días, gracias a la colocación pionera de señaléctica de diseño universal en el Palacio de Congresos del Kursaal, durante los días del congreso, utilizando pictogramas accesibles para personas con limitaciones comunicativas y congnitivas.

También se ha colaborado en el diseño y publicación del D-SS INFO-PIKTO, la primera guía gratuíta de señaléctica universal de una ciudad para visitantes con limitaciones comunicativas y congnitivas.

Clara I. Delgado Santos
2017-03-21 12:03:49

Este Cuaderno de apoyo a la comunicación con el paciente es el primer resultado del proyecto:«Yo te cuento, cuenta conmigo», cuyo objetivo es crear recursos de apoyo a las personas mayores y las personas mayores con discapacidad que encuentran dificultades en la comunicación.

Clara I. Delgado Santos
2013-09-30 17:38:54

En este documento, se ofrece información actualizada para orientar en la selección de software de apoyo para la comunicación.

Se trata de un material de referencia para profesionales y personas con discapacidad.

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